Docentes
Coordenador do Programa: Prof. Dr. Carlos Antonio Bonamigo
Coordenadora de Apoio: Zelinda Bedenaroski Corrêa
LINHA 1: CULTURA, PROCESSOS EDUCATIVOS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES:
LINHA 1: CULTURA, PROCESSOS EDUCATIVOS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES:
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Professores |
Currículo Lattes |
Grupo de Pesquisa |
Temas de Pesquisa/Orientação |
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1.
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André Pereira Pedroso |
Lattes | Representações, Espaços, Tempos e Linguagens em Experiências Educativas - GP- RETLEE - UNIOESTE | Educação Matemática; Ensino de Ciências; Formação de Professores que ensinam Ciências e Matemática; História, Filosofia e epistemologia das Ciências e Matemática. |
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2. |
Ângela Maria Silveira Portelinha |
Educação Superior, formação e trabalho docente - GESFORT - UNIOESTE |
Formação e trabalho docente; políticas de formação de professores; Educação Superior e processos formativos; Organização do trabalho pedagógico; Pedagogia: ciência, curso e profissão. |
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| 3. | Caroline Machado Cortelini Conceição | Lattes | Grupo de Pesquisa Educação, Crianças e Infâncias - GPECI - UNIOESTE |
Infância, cultura e educação; Estudos sobre infância e criança; Educação infantil e Formação de professores; Docência e práticas pedagógicas na Educação Infantil. |
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4. |
Giseli Monteiro Gagliotto |
Laboratório e Grupo de Pesquisa Educação e Sexualidade - LABGEDUS - UNIOESTE |
Educação e Psicologia; Sexualidade e Formação Docente; Educação e Psicanálise; Educação Sexual; Sexualidade; Violência Sexual; Educação e Saúde Mental; Medicalização da Educação; Sofrimento Psíquico; Psicanálise e Inclusão Social. |
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5. |
Janaina Damasco Umbelino |
Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Infância Educação e Escola - UFSC |
Teoria Histórico-Cultural; Atividade Pedagógica; processo de ensino e de aprendizagem na Educação Infantil e Anos Iniciais; Relação entre educação, criança e infância |
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| 6. | Karin Cozer de Campos | Lattes | Educação, Crianças e Infância - UNIOESTE |
A relação entre educação escolar, narração de histórias e infância. Criança e cultura. A produção narrativa oral das crianças. Práticas pedagógicas na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. |
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7. |
Mafalda Nesi Francischett |
Representações, Espaços, Tempos e Linguagens em Experiências Educativas - GP- RETLEE - UNIOESTE |
Educação geográfica, Formação de professores; Ensino de Geografia; Metodologia de ensino, Cartografia Escolar, Linguagens na Geografia; Educação ambiental; Educação Patrimonial e Museu Escolar. |
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| 8. | Roseli de Fátima Rech Pilonetto | Lattes | Educação, Crianças e Infância - UNIOESTE |
Formação inicial e continuada de professores; Educação Infantil; Cuidado e educação; Estágio supervisionado; Organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil. |
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9. |
Sônia Maria dos Santos Marques |
Grupo de Estudos Etno-Culturais - UNIOESTE |
Relações entre educação, cultura, memória e história; Educação e diversidade étnico-racial; Comunidades quilombolas e educação; Gênero e violência |
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| 10. | Vanice Schossler Sbardelotto | Lattes | Representações, Espaços, Tempos e Linguagens em Experiências Educativas - GP- RETLEE - UNIOESTE | Educação superior e trabalho docente. Formação de professores. Formação e trabalho de pedagogas/os. Ensino de conteúdos escolares. Ensino de Geografia nos anos iniciais do ensino Fundamental. |
LINHA 2: SOCIEDADE, CONHECIMENTO E EDUCAÇÃO:
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Professores Permanentes |
Currículo Lattes |
Grupo de Pesquisa |
Temas de Pesquisa/Orientação |
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1. |
André Paulo Castanha |
Grupo de Pesquisa em História, Sociedade e Educação no Brasil - GT da Região Oeste do Paraná - HISTEDOPR - UNIOESTE |
História e historiografia da educação brasileira séculos XIX e XX; História da educação regional, Biografias e história das instituições escolares; História das políticas educacionais; Ensino de história. |
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| 2. | Carlos Antônio Bonamigo | Lattes | Formação Humana, Educação e Movimentos Sociais Populares - UNIOESTE |
Práticas educativas/formativas da Educação do Campo: histórico, políticas públicas, interações com a agricultura camponesa, o trabalho, a agroecologia. A construção histórica da Modalidade da Educação do Campo. O princípio educativo do trabalho. Dimensões educativas dos Movimentos Sociais Populares. |
| 3. | Cecília Maria Ghedini | Lattes | Formação Humana, Educação e Movimentos Sociais Populares - UNIOESTE |
Educação do Campo. Escolas Públicas no/do Campo. Formação Continuada de Professores. Educação Popular. Movimentos Sociais Populares e Educação. Educação não-formal e processos formativo-educativos. |
| 4. | Célio Roberto Eyng | Lattes | Grupo de Estudos Etno-Culturais - UNIOESTE | Arte, educação e práticas sociais; Bases epistemológicas da arte-educação; Arte, linguagem e processos criativos na educação. |
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5. |
Clésio Acilino Antonio |
Representações, Espaços, Tempos e Linguagens em Experiências Educativas - GP- RETLEE - UNIOESTE |
Políticas curriculares; Práticas do currículo escolar; Formas de agrupamentos em escolas do campo (ciclos, multisséries, entre outras); Educação e escola em tempo integral. |
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6. |
Eduardo Nunes Jacondino |
Educação policial, segurança pública e cidadania.
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| 7. | Franciele Soares dos Santos | Lattes | Sociedade, Trabalho e Educação - UNIOESTE |
Trabalho, educação e ensino; Formação e trabalho docente; Pedagogias contra-hegemônicas e educação escolar; Ensino médio; Movimentos sociais populares e educação. |
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8. |
Sueli Ribeiro Comar |
Concepções de Estado, Política Educacional, Gestão da Educação |
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9. |
Suely Aparecida Martins |
Trabalho, educação e juventudes; Ensino Médio; Formação humana, movimentos sociais e juventudes. |
PROFESSORES PERMANENTES CREDENCIADOS PARA INÍCIO DAS ATIVIDADES EM 2025:
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Professor |
Currículo Lattes |
Grupo de Pesquisa |
Temas de Pesquisa/Orientação |
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| 1. | Andreia Agda Silva Honorato | Lattes | Grupo de Estudos e Pesquisas sobre os Fundamentos do Serviço Social - GEPEFSS |
Educação antirracista; Gestão de Política Pública de Educação; Direito à Educação; Educação e Emancipação Humana; Intersecção classe, raça e gênero; Cultura, realidade social e sujeitos sociais. |
| 2. | Daniela De Maman | Lattes | GEPSICO: Grupo de Pesquisa Educação, psicologia e saúde mental |
Educação e psicologia em seus espaços e processos culturais-organizacionais: Sociedade, saúde mental e suas interfaces na produção de modos de subjetivação; Processos psicoeducacionais e sociais no exercício profissional; Subjetividades e suas interlocuções com a saúde na educação: interfaces entre Educação/Psicologia/problemas sociais. |
| 3. | Daniele Prates Pereira | Lattes | Grupo de Pesquisa em Direitos Humanos (GPDH) na Unioeste Francisco Beltrão/PR |
Educação e questões de gênero; direitos humanos; direitos sexuais, reprodutivos e da maternidade; violências de gênero; formação humana e identidades; mobilizações e movimentos sociais que envolvam questões de gênero. |
| 4. | Elmer da Silva Marques | Lattes | Grupo de Pesquisa Constitucionalismo e Estado Contemporâneo | Interconexões entre Direito e Educação. Direito à Educação. Sistema de Garantia dos Direitos da Criança e do Adolescente. Medidas de proteção e medidas socioeducativas. Publicidade direcionada a crianças e adolescentes. Internet, redes sociais, tecnologias e seus impactos na educação de crianças e adolescentes. Tratados e experiências internacionais relacionados a crianças e adolescentes |
PROFESSORAS COLABORADORAS:
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Professora |
Currículo Lattes |
Grupo de Pesquisa |
Temas de Pesquisa/Orientação |
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| 1. | Carina Merkle (UTFPR) Linha 01 |
Lattes | Grupo de Estudos Etno-Culturais - UNIOESTE | Internacionalização educacional, ; Língua Portuguesa como ferramenta de internacionalização; Línguas & Etnias |
| 2. | Egeslaine de Nez (UFRGS) Linha 01 |
Lattes | Educação Superior, formação e trabalho docente - GESFORT - UNIOESTE | Universidade, grupos e/ou redes de pesquisa, internacionalização da educação superior, políticas educacionais para a formação de professores |
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