Professor representa Unioeste em evento na China

O professor, Marco Antonio Batista Carvalho da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), Campus de Cascavel, se faz presente no 4° Congresso Internacional da Associação Internacional de Linguística do Português (AILP), na cidade de Macau, China, que está ocorrendo desde o dia 3 de novembro. 

O professor está representando a Unioeste com apresentação de dois trabalhos, sendo o que traz mais destaque é sobre o curso de Letras da Universidade, uma das graduações mais antigas da Instituição. Além disso, está sendo portador de publicações de grupos de estudo como o HistedoPR - um grupo de pesquisa relacionado à História, Sociedade e Educação no Brasil e o Programa Institucional de Ações Relativas às Pessoas com Necessidades Especiais (PEE).

Ainda na ocasião, está representando o curso de Língua Portuguesa da Universidade de Macau, com outras publicações de docentes da Unioeste, que foram entregues ao presidente da AILP e ao coordenador geral, Roberval Teixeira Silva, que também teve a satisfação em receber os folders recentes da Unioeste, produzidos pelas pró-reitorias de Extensão e de Graduação.

Professor

Marco Antonio é coordenador do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) e docente do curso de Pedagogia do Campus de Cascavel. Possui graduação em Licenciatura Plena em Ciências pela Universidade Estadual de Maringá (1996); Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (2001); Doutorado em Letras pela Universidade Federal da Bahia (2013); professor Adjunto da Unioeste, Campus de Cascavel, nos cursos de graduação e pós-graduação; pesquisador no Grupo de Estudos e Pesquisas em História, Sociedade e Educação no Brasil, grupo de trabalho na Região Oeste do Paraná HistedorPR, pela Unioeste e Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Além de ter Experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, prática pedagógica, ensino de ciências, ensino de matemática, formação de professores, formação de professores de ciências e matemática, análise crítica do discurso