Ciências Biológicas
Campus: Campus de Cascavel
Centro: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde
Turno: Noturno
Duração Mínima: 4 anos
Duração Máxima: 7 anos
Formação: Licenciado em Ciências Biológicas
Tipo de Formação: Licenciatura
Habilitação/Ênfase:
Oferta: presencial
O Curso
Curso de Ciências A habilitação em Biologia do curso Ciências – Licenciatura de 1º grau foi autorizado de acordo com o Parecer nº 260/92 do Conselho Estadual do Paraná-CEE e reconhecido conforme Portaria MEC nº 15 de 06 de janeiro de 1994, extinguindo gradativamente e sustando a realização de vestibular para o referido curso para o ano de 1994. Este mesmo Parecer/CEE autorizou o funcionamento do curso de Ciências Biológicas – Licenciatura e Bacharelado. Os cursos de Ciências na Unioeste iniciaram na década de 1970, junto ao aumento da colonização da região Oeste do Paraná, ocasionado pela expansão da agricultura, mecanizada e intensiva, que levou também à modernização das atividades econômicas e o aumento da população. Diante desse cenário, a demanda por educação passou a representar a instrumentalização para o ingresso no mercado de trabalho e para melhores condições de sobrevivência em um novo contexto econômico. A implantação de novas escolas ou ampliação das existentes requereu crescente número de professores habilitados e qualificados para o ensino, assim, foram implantados os primeiros cursos superiores no Oeste do Paraná para suprir essa demanda quanto à formação de professores. Neste contexto, surge o Curso de Ciências - Licenciatura de 1º grau oferecido pela, na época, Faculdade de Educação Ciências e Letras de Cascavel (Fecivel) posteriormente reconhecido a Habilitação em Biologia, extinguindo-se gradativamente a partir do ano de 1994. Este mesmo parecer do CEE autorizou a criação do curso de Ciências Biológicas – Licenciatura e Bacharelado. No ano de 2002, foi aprovada a expansão de vagas para o curso de Ciências Biológicas, com a divisão do curso já no vestibular 2002/2003, segundo as diretrizes curriculares para Biologia. Em 2003, foi proposta a separação entre Licenciatura e Bacharelado no Curso de Ciências Biológicas, buscando proporcionar ao acadêmico ensino mais eficiente e eficaz, por meio da implantação de uma estrutura curricular mais atualizada, com maior diversificação e desdobramento de disciplinas, além de carga horária mais adequada. Em 2008 foi realizada a adequação do Projeto Político Pedagógico já implantado em 2003, com base na vivência dos docentes em sala de aula e no retorno dos discentes com os problemas da estrutura implantada. Assim, foram feitas realocações de algumas disciplinas entre os anos ou semestres, adequou-se carga horária de outras e, principalmente, acataram-se as diretrizes do MEC para ensino, formação de professores e formação do biólogo. Considerando a demanda social de formação de docentes de Ciências e Biologia, o Núcleo Docente Estruturante do curso de Ciências Biológicas Licenciatura propôs como maior mudança no curso presencial noturno a redução do tempo de duração de curso de cinco para quatro anos, com a reestruturação de carga horária de disciplinas, mantendo a qualidade da formação acadêmica dos licenciados em Ciências Biológicas. Implantação essa ocorrida no ano de 2020.
Perfil do Profissional Proporciona conhecimentos da diversidade dos seres vivos e consciência da necessidade da conservação do ambiente e do manejo da biodiversidade. Esta área proporciona a formulação de políticas de saúde, de meio ambiente, de biotecnologia e de gestão ambiental, tanto nos aspectos técnico-científicos, quanto nos de melhoria da qualidade de vida. Campo de Atuação O biólogo pode exercer orientações, direções, assessoramentos e prestação de consultoria a instituições e a empresas. Além disso, atua na realização de perícias e emissão de laudos ou pareceres técnicos. O licenciado, além dos campos de atuação acima, pode exercer a profissão de professor do ensino fundamental, na disciplina de Ciências, e do ensino médio, em Biologia. Situação Legal Reconhecimento renovado - Portaria/SETI - 115 Diário Oficial do Estado - 15/05/2020
O Curso
Curso de Ciências A habilitação em Biologia do curso Ciências – Licenciatura de 1º grau foi autorizado de acordo com o Parecer nº 260/92 do Conselho Estadual do Paraná-CEE e reconhecido conforme Portaria MEC nº 15 de 06 de janeiro de 1994, extinguindo gradativamente e sustando a realização de vestibular para o referido curso para o ano de 1994. Este mesmo Parecer/CEE autorizou o funcionamento do curso de Ciências Biológicas – Licenciatura e Bacharelado. Os cursos de Ciências na Unioeste iniciaram na década de 1970, junto ao aumento da colonização da região Oeste do Paraná, ocasionado pela expansão da agricultura, mecanizada e intensiva, que levou também à modernização das atividades econômicas e o aumento da população. Diante desse cenário, a demanda por educação passou a representar a instrumentalização para o ingresso no mercado de trabalho e para melhores condições de sobrevivência em um novo contexto econômico. A implantação de novas escolas ou ampliação das existentes requereu crescente número de professores habilitados e qualificados para o ensino, assim, foram implantados os primeiros cursos superiores no Oeste do Paraná para suprir essa demanda quanto à formação de professores. Neste contexto, surge o Curso de Ciências - Licenciatura de 1º grau oferecido pela, na época, Faculdade de Educação Ciências e Letras de Cascavel (Fecivel) posteriormente reconhecido a Habilitação em Biologia, extinguindo-se gradativamente a partir do ano de 1994. Este mesmo parecer do CEE autorizou a criação do curso de Ciências Biológicas – Licenciatura e Bacharelado. No ano de 2002, foi aprovada a expansão de vagas para o curso de Ciências Biológicas, com a divisão do curso já no vestibular 2002/2003, segundo as diretrizes curriculares para Biologia. Em 2003, foi proposta a separação entre Licenciatura e Bacharelado no Curso de Ciências Biológicas, buscando proporcionar ao acadêmico ensino mais eficiente e eficaz, por meio da implantação de uma estrutura curricular mais atualizada, com maior diversificação e desdobramento de disciplinas, além de carga horária mais adequada. Em 2008 foi realizada a adequação do Projeto Político Pedagógico já implantado em 2003, com base na vivência dos docentes em sala de aula e no retorno dos discentes com os problemas da estrutura implantada. Assim, foram feitas realocações de algumas disciplinas entre os anos ou semestres, adequou-se carga horária de outras e, principalmente, acataram-se as diretrizes do MEC para ensino, formação de professores e formação do biólogo. Considerando a demanda social de formação de docentes de Ciências e Biologia, o Núcleo Docente Estruturante do curso de Ciências Biológicas Licenciatura propôs como maior mudança no curso presencial noturno a redução do tempo de duração de curso de cinco para quatro anos, com a reestruturação de carga horária de disciplinas, mantendo a qualidade da formação acadêmica dos licenciados em Ciências Biológicas. Implantação essa ocorrida no ano de 2020.
Perfil do Profissional Proporciona conhecimentos da diversidade dos seres vivos e consciência da necessidade da conservação do ambiente e do manejo da biodiversidade. Esta área proporciona a formulação de políticas de saúde, de meio ambiente, de biotecnologia e de gestão ambiental, tanto nos aspectos técnico-científicos, quanto nos de melhoria da qualidade de vida. Campo de Atuação O biólogo pode exercer orientações, direções, assessoramentos e prestação de consultoria a instituições e a empresas. Além disso, atua na realização de perícias e emissão de laudos ou pareceres técnicos. O licenciado, além dos campos de atuação acima, pode exercer a profissão de professor do ensino fundamental, na disciplina de Ciências, e do ensino médio, em Biologia. Situação Legal Reconhecimento renovado - Portaria/SETI - 115 Diário Oficial do Estado - 15/05/2020
Coordenação
Celso Aparecido Polinarski
Email:Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
Telefone: 45 32207287
Celso Aparecido Polinarski
Email:
Telefone: 45 32207287
Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE)
| 2005 | 2008 | 2011 | 2014 | 2017 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
|---|
Projeto Político-Pedagógico
Projeto Político-Pedagógico Resolução nº 136/2023-CEPE de 29/06/2023
Projeto Político-Pedagógico Resolução nº 136/2023-CEPE de 29/06/2023
Disciplinas da Estrutura Curricular
| Descrição | Carga Horária (horas) | Oferta | Série | Ementa |
|---|---|---|---|---|
| Atividades Acadêmicas Complementares | 200 | Anual | - | ... |
| Formação Independente | 0 | Anual | - | ... |
| Anatomia Humana | 68 | Semestral | 1° ano 1º semestre | Introdução à anatomia. Aparelhos locomotor e urogenital. Sistemas circulatório, linfático, respiratório, digestório, nervoso e órgãos dos sentidos (olho e orelha). |
| Anatomia e Morfologia Vegetal | 68 | Semestral | 1° ano 1º semestre | Introdução ao Reino Plantae. Ciclos de vida dos vegetais. Célula vegetal. Tecidos vegetais. Morfologia, variações e adaptações funcionais dos órgãos vegetativos (raiz, caule, folha) e reprodutivos (esporângio, gametângio, flor, fruto e semente). Anatomia e adaptações funcionais dos órgãos vegetativos (raiz, caule, folha) e reprodutivos (flor, fruto e semente). |
| Biologia Celular | 68 | Semestral | 1° ano 1º semestre | Origem da vida e evolução celular; Classificação celular; Métodos de estudo das células; Morfofisiologia dos constituintes de Procariotos e Protozoa; Morfofisiologia dos constituintes das células eucarióticas, membrana plasmática, citoesqueleto; Núcleo celular; Ciclo celular; Tipos de divisão celular; Morte celular programada; Diversidade celular e matriz extracelular; Noções básicas de diferenciação celular; Vírus. |
| Bioquímica | 68 | Semestral | 1° ano 1º semestre | Biomoléculas; Água, pH e tampão; Estrutura química dos aminoácidos e peptídeos, proteínas, carboidratos e lipídeos; Enzimas; Bioenergética; Fotossíntese; Metabolismo dos carboidratos, lipídeos, aminoácidos e nucleotídeos; Integração metabólica e hormonal. |
| Ecologia I | 68 | Semestral | 1° ano 1º semestre | O que é Ecologia e como estudá-la: Método hipotético dedutivo, escala, diversidade e rigor científico. Organismos e seu ambiente: Recursos, condições e evolução. Dinâmica de Populações: História de vida, distribuição e abundância, crescimento, controle populacional e dinâmica de populações. Interações entre organismos: Competição, predação e herbivoria, parasitismo, mutualismo e comensalismo. |
| Ecologia II | 68 | Semestral | 1° ano 2º semestre | Estrutura e dinâmica de comunidades: A natureza das comunidades ecológicas, mudanças em comunidades, biogeografia, partição de recursos e coexistência, diversidades de espécies em comunidades. Estrutura e funcionamento de Ecossistemas: Produtividade, fluxo de energético e teias tróficas, oferta e ciclagem de nutrientes. Ecologia Aplicada: Biologia da conservação, sustentabilidade, mudanças climáticas globais, ecologia da paisagem e manejo dos ecossistemas, ecologia global. |
| Evolução e Sistemática Filogenética | 34 | Semestral | 1° ano 2º semestre | Conceitos básicos de Evolução: Seleção Natural, Sexual e Artificial; as bases do Neodarwinismo; Adaptação; Evo-Devo; Heterocronia; convergência, paralelismo e co-evolução. Sistemática e diversidade biológica; Noções básicas de classificações biológicas; Coleções científicas em biologia, conceito de série tipo; Códigos e regras internacionais de nomenclatura microbiológica, zoológica e botânica; Grupos monofiléticos e merofiléticos, plesiomorfia, apomorfia, sinapomorfia, simplesiomorfia e homoplasia; Princípio de parcimônia e construção de cladogramas com base em matrizes de características tanto morfológicas quanto moleculares. Bioinformática na sistemática filogenética. |
| Histologia Animal | 68 | Semestral | 1° ano 2º semestre | Métodos de estudo aplicados à histologia; Estudo dos tecidos: epitelial, sistema tegumentar, conjuntivos, adiposo, cartilaginoso, ósseo, sangue, sistema linfóide, nervoso e muscular. |
| História e Epistemologia das Ciências Biológicas | 34 | Semestral | 1° ano 2º semestre | A Ciência como construção social; Aspectos da História das Ciências da Natureza; Ciência Antiga, Medieval, Moderna e Contemporânea e o desenvolvimento do conhecimento biológico; Constituição da Biologia como Ciência Autônoma; Imagens contextualizadas da Ciência, do Cientista e das Metodologias Científicas; Relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade. |
| Legislação Educacional | 34 | Semestral | 1° ano 2º semestre | A instituição das leis e reformas educacionais no Brasil com foco na Educação Básica. Determinantes históricos, econômicos, políticos e sociais do planejamento educacional. Políticas educacionais para o Ensino Básico e para a formação do educador com ênfase na LDB nº 9.394/ |
| Psicologia da Educação | 34 | Semestral | 1° ano 2º semestre | Complexidade do objetivo de estudo da Psicologia e sua transformação histórica, bem como a multideterminação da personalidade humana, com ênfase nas teorias sobre o processo de aprendizagem na área de Ciências Biológicas. |
| Química Geral | 68 | Semestral | 1° ano 2º semestre | Conceitos básicos de química inorgânica; Importância da química; Estequiometria de fórmulas e de reações; Ligações químicas; Soluções e equilíbrio químico; Conceitos básicos de química orgânica; Fundamentos; Teoria estrutural; Hibridação; Funções orgânicas; Estereoquímica. |
| Estágio Supervisionado I | 136 | Anual | 2° ano | Pesquisa em Educação em Ciências e principais linhas de investigação nessa área. Ambiente escolar, suas principais problemáticas e modalidades de ensino. Desafios para o campo do Ensino de Ciências e Biologia. Reconhecimento da documentação e estrutura escolar. |
| Didática de Ciências | 68 | Semestral | 2° ano 1º semestre | Concepções de educação e suas implicações nas concepções do ensino de Ciências. Epistemologia da Ciência. Processos de ensino, aprendizagem e avaliação de Ciências. Planejamento. Referenciais Curriculares para o ensino fundamental. Transposição Didática. |
| Física e Astronomia | 34 | Semestral | 2° ano 1º semestre | Medição e Unidades Físicas; Grandezas Fundamentais da Física; Noções de Cinemática; Leis de Newton, aceleração da gravidade; Energia e Transformações de Energia na Biosfera; Calor, Temperatura e Processos Térmicos na Natureza; Noções de Mecânica de Fluidos; Noções de Eletricidade; Noções de Óptica; Natureza e Propagação das Radiações; Efeitos biológicos das radiações; Universo, Sistema Solar; Noções de Astrofísica e Cosmologia; Ensino de Astronomia nos níveis de escolaridade fundamental e médio. |
| Metodologia do Ensino de Ciências | 68 | Semestral | 2° ano 1º semestre | História do Ensino de Ciências e Biologia no Brasil; Caracterização da área de Ensino de Ciências na Educação Formal; Alfabetização Científica; Bases e Diretrizes Curriculares Nacionais e do Estado; Experimentação no Ensino de Ciências; Utilização pedagógica das mídias. Organização de trabalhos de campo, feiras de ciências e montagem/ |
| Sistemática de Criptógamas e Micologia | 68 | Semestral | 2° ano 1º semestre | Introdução à taxonomia vegetal. Sistemas de classificação e filogenia dos grandes grupos vegetais. Caracterização morfológica e sistemática e importância econômica dos seguintes grupos vegetais: Algas (Cyanophyta/ |
| Zoologia dos Invertebrados I | 68 | Semestral | 2° ano 1º semestre | Introdução a Zoologia. Diversidade animal. Fundamentos de cladística. Estudo geral de Protozoa. Estudo morfofuncional e sistemático de Animalia, com abordagem de Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes, Mollusca e Annelida. Aspectos evolutivos, ecológicos e importância. |
| Biofísica | 34 | Semestral | 2° ano 2º semestre | Biofísica das membranas. Fluídos, tensão superficial e capilaridade. Bioeletricidade, Biopotenciais, Bioeletrogênese. Biofísica da contração muscular. Biofísica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratório. |
| Embriologia Animal | 68 | Semestral | 2° ano 2º semestre | Gametogênese e tipos de ovos; Sinalização celular entre gametas; Etapas da fertilização e bloqueios de poliespermia; Tipos de clivagens; Blastulação; Determinação celular e Afinidade seletiva; Movimentos de gastrulação e os três folhetos embrionários; Notocorda e Neurulação; Desenvolvimento de anamniotas; Desenvolvimento de amniotas; Embriologia de mamíferos placentários; Anexos embrionários; Teratologia. |
| Fisiologia Vegetal | 68 | Semestral | 2° ano 2º semestre | A água no sistema solo-planta-atmosfera (absorção e perdas). Crescimento e produtividade vegetal. Interceptação da energia radiante. Mecanismos fotossintéticos nas plantas. Distribuição de assimilados nas plantas. Respiração e economia de carbono nas plantas. Regulação do crescimento e desenvolvimento. Aspectos fisiológicos e ecológicos da germinação. Respostas aos estímulos. |
| Genética Geral e Humana | 68 | Semestral | 2° ano 2º semestre | Mendelismo: princípios básicos da hereditariedade. Alelos múltiplos. Alelos letais. Fatores que modificam as proporções mendelianas. Interação gênica. Determinação do sexo e herança relacionada ao sexo. Genética humana: padrões de herança. Ligação gênica e mapeamento genético. Princípios da Herança poligênica e multifatorial. Herança extranuclear. Estrutura e função dos cromossomos. Alterações cromossômicas. Origem e efeitos das alterações cromossômicas no homem. |
| Zoologia dos Invertebrados II | 68 | Semestral | 2° ano 2º semestre | Estudo morfofuncional e sistemático de Animalia com abordagem em Arthropoda, Nematoda, Rotifera, Acanthocephala e Echinodermata; aspectos evolutivos, ecológicos e importância. |
| Estágio Supervisionado II | 136 | Anual | 3° ano | Fundamentos teóricos metodológicos para a docência em Ciências; Elaboração, planejamento e execução de atividades docentes. |
| Didática de Biologia | 68 | Semestral | 3° ano 1º semestre | Epistemologia da Biologia. Disciplina escolar Biologia. Processos de ensino, aprendizagem e avaliação de Biologia. Planejamento. Referenciais Curriculares para o Ensino Médio. |
| Fisiologia Humana | 68 | Semestral | 3° ano 1º semestre | Meio interno e homeostase; Fisiologia dos sistemas nervoso, endócrino, digestório, cardiovascular, respiratório e renal. |
| Genética Molecular | 68 | Semestral | 3° ano 1º semestre | Estrutura e função dos ácidos nucléicos; Cromossomos procarioto e eucarioto; Fluxo da informação genética; Código genético; Mutação e mecanismos de reparo do DNA; Regulação da expressão gênica procariota; Diversidade de anticorpos e câncer; Técnicas em genética molecular. |
| Zoologia dos Cordados I | 68 | Semestral | 3° ano 1º semestre | Origem, características e relações evolutivas de Hemichordata e Chordata. Diversidade, morfologia funcional e sistemática de cordados basais (Cephalochordata e Urochordata) e vertebrados anamniotos (peixes e anfíbios). Comparação entre órgãos e sistemas e relações evolutivas e adaptativas. Origem e evolução de Tetrapoda e a invasão dos ambientes terrestres. Importância ecológica, ameaças e conservação dos grupos viventes. |
| Antropologia e Sociologia | 34 | Semestral | 3° ano 2º semestre | História da Antropologia; principais tendências do pensamento antropológico contemporâneo; A especificidade da prática antropológica; o ato de pensar; do senso comum ao senso crítico; Ética profissional; A formação cultural de um povo e seus conceitos éticos, considerando os diretos humanos e relações étnico-raciais. Relação da Sociologia e Antropologia na formação dos conceitos de conservação e educação ambiental. |
| Geologia | 68 | Semestral | 3° ano 2º semestre | Origem do Universo e do Sistema Solar. Estrutura e constituição da Terra. Tectônica de Placas. Escala do tempo geológico. Elementos de mineralogia. Rochas Magmáticas e vulcanismo. Rochas Metamórficas. Rochas Sedimentares. Intemperismo e formação do solo. Elementos de hidrologia, circulação atmosférica, oceânica e mudanças climáticas. |
| Metodologia do Ensino de Biologia | 68 | Semestral | 3° ano 2º semestre | Conceitos estruturantes da Biologia e sua articulação no Ensino de Biologia; Metodologias para o Ensino de Biologia; Recursos Didáticos para o Ensino de Biologia. O Livro Didático no Ensino de Biologia. Inovações Tecnológicas para o Ensino de Biologia. Articulação entre História, Epistemologia e Sociologia da Ciência e o Ensino de Biologia. Educação Especial, Diversidade e Direitos Humanos no Ensino de Biologia. |
| Microbiologia Geral e Ambiental | 68 | Semestral | 3° ano 2º semestre | Características gerais de bactérias, fungos, vírus e sua patogonia. Estrurua, fisiologia, nutrição, genética e metabolismo de microrganimos homem-ambiente. Ação de agentes físicos e químicos sobre os microrganismos. Macanismo ação dos antimicrobiano. Mecanismos de patogenicidade microbiana e resistência do hospedeiro. Caracterização dos microrganismos em seus habitats naturais (solo, água e ar) e seu potencial de aplicação. Microbiologia do ar. água e solo. Ecologia microbiana. Biorremediação. |
| Métodos e Técnicas em Pesquisa | 34 | Semestral | 3° ano 2º semestre | Método científico aplicado à biologia e tipos de pesquisa. Introdução para o desenvolvimento de pesquisa na graduação e pós-graduação. |
| Sistemática de Fanerógamas | 68 | Semestral | 3° ano 2º semestre | Sistemas de classificação e filogenia. Técnicas de coleta e herborização. Evolução, sistemática e caracterização morfológica das principais famílias de Gimnospermas e Angiospermas. |
| Estágio Supervisionado III | 136 | Anual | 4° ano | Fundamentos teóricos metodológicos para a docência em Biologia. Elaboração, planejamento e execução de atividades docentes. |
| Trabalho de Conclusão de Curso | 204 | Anual | 4° ano | Elaboração do trabalho de conclusão de curso pautado nas Normas aprovadas pelo Colegiado do Curso, utilizando conhecimentos teóricos, metodológicos e éticos sob orientação docente. |
| Bioestatística | 68 | Semestral | 4° ano 1º semestre | Noções básicas de matemática. Introdução à Estatística Descritiva: tabelas, gráficos, distribuição de frequências, medidas de posição e dispersão, assimetria e curtose. Amostragem. Testes de hipóteses. Introdução à regressão e correlação simples. Introdução à análise de variância. |
| Genética de Populações e Evolução | 68 | Semestral | 4° ano 1º semestre | Frequências alélicas, genotípicas e fenotípicas; Dinâmica dos genes nas populações; Equilíbrio de Hardy-Weinberg e suas aplicações; Teorias evolucionistas; Fatores ecológicos e evolutivos; Estrutura de populações, seleção e deriva; Especiação; Filogenética; Evolução humana. |
| Paleontologia | 68 | Semestral | 4° ano 1º semestre | Processos de fossilização e tafonomia. Estratigrafia e bioestratigrafia. Origem e registro da vida no Arqueano e no Proterozoico. Vida ao longo do Fanerozoico. Principais grupos de invertebrados fósseis. Origem e diversificação dos principais grupos de plantas e de vertebrados. Paleontologia da Bacia do Paraná. Noções de preservação do patrimônio paleontológico. |
| Zoologia dos Cordados II | 68 | Semestral | 4° ano 1º semestre | Estudo morfofuncional e sistemático de tetrápodes Amniota. Comparações dos órgãos e sistemas em Sauropsida (Testudines, Lepidosauria e Archosauria) e Synapsida (Mammalia). Diversidade, adaptações morfológicas, história evolutiva, ecologia, ameaças e conservação ambiental para seus táxons. |
| Educação Ambiental | 68 | Semestral | 4° ano 2º semestre | Histórico da Educação Ambiental no Brasil e no Mundo; Meio ambiente e sociedade; Plano Nacional de Educação Ambiental; Interdisciplinariedade em Educação Ambiental; Desenvolvimento de projetos em espaços formais e não-formais; Documentos planetários. Desenvolvimento da prática para a formação do professor de Ciências Biológicas. |
| Educação e Saúde | 68 | Semestral | 4° ano 2º semestre | Política Nacional da Criança e do Adolescente; Saúde do escolar; Educação em Saúde; Doenças transmitidas pela falta de saneamento básico; Doenças sexualmente transmissíveis; Gravidez precoce; Sexualidade; Planejamento familiar; Violência e maus tratos na infância; Primeiros socorros; Promoção da saúde. |
| Fisiologia Animal Comparada | 68 | Semestral | 4° ano 2º semestre | Osmorregulação; Excreção do nitrogênio amínico; Órgão de excreção e formação de urina; Respiração; Fisiologia do mergulho; Digestão; Termorregulação; Hormônios; Fotocepção e visão; Sistema nervoso e comportamento. |
| Imunologia Humana | 34 | Semestral | 4° ano 2º semestre | Fundamentos de imunologia. Sistema imune, imunidade inata e adaptativa. Sistema linfoide. Antígenos. Imunoglobulinas. Sistema complemento. Citocinas. Complexo de histocompatibilidade principal. Processamento e apresentação de antígenos, ativação e regulação das respostas imunes. Resposta imune celular e humoral. Reações de Hipersensibilidades do tipo I, II, III e IV. Imunologia dos transplantes. Imunologia dos tumores. Doenças auto-imunes. Imunodeficiências. |
| Libras | 68 | Semestral | 4° ano 2º semestre | Desenvolver as habilidades necessárias para a aquisição da LIBRAS - a língua de modalidade visual e gestual das pessoas surdas. Abrange os conteúdos gerais para comunicação visual, baseada em regras gramaticais da Língua de Sinais e do Segmento das Pessoas Surdas. |
Docentes (vinculados às Turmas do Período Letivo vigente no Academus)
| Nome | Titulação | Telefone Institucional | Lattes | |
|---|---|---|---|---|
| Adelize Trentin Lemes | Doutorado | lattes.cnpq.br/2121638750811193 | ||
| Alexandre Scheifele | Doutorado | |||
| Ana Carla Marques da Silva | Mestrado | 55 45 32203130 | lattes.cnpq.br/1536694023683011 | |
| Ana Tereza Bittencourt Guimarães | Doutorado | lattes.cnpq.br/7043053823250811 | ||
| Andréa Maria Teixeira Fortes | Doutorado | 55 45 32203177 | lattes.cnpq.br/1584973071720617 | |
| Celso Aparecido Polinarski | Doutorado | 55 45 32207287 | lattes.cnpq.br/5887561895831576 | |
| Crislei Larentis | Doutorado | |||
| Daniela Frigo Ferraz | Doutorado | 55 45 32203217 | lattes.cnpq.br/8545353645381794 | |
| Ednéia Fátima Brambilla Torquato | Doutorado | 55 45 32207405 | lattes.cnpq.br/9756944685266007 | |
| Emerson Mario Boldo | Doutorado | lattes.cnpq.br/9118963600147548 | ||
| Fernanda Aparecida Meglhioratti | Pós-Doutorado | 55 45 32207309 | ||
| Francieli Giza | Mestrado | |||
| Helaine Maruska Vieira Silva | Doutorado | 55 45 32207489 | lattes.cnpq.br/7770981509392180 | |
| Heloir Aparecido Montanher | Especialização | lattes.cnpq.br/7571302111287854 | ||
| Irene Carniatto de Oliveira | Doutorado | 55 45 32207287 | lattes.cnpq.br/7508449720430708 | |
| Janaine Kunrath Hammes | Doutorado | |||
| Jocicléia Thums Konerat | Doutorado | lattes.cnpq.br/2337560357435337 | ||
| Juliana Moreira Prudente de Oliveira | Doutorado | 55 45 32207309 | lattes.cnpq.br/6038521222971015 | |
| Kamilla Zabotti Giuffrida | Doutorado | |||
| Ligia Aline Centenaro Souza | Doutorado | 55 45 32205793 | lattes.cnpq.br/5451535350010348 | |
| Lourdes Aparecida Della Justina | Doutorado | 55 45 32203217 | ||
| Lucinéia de Fátima Chasko Ribeiro | Pós-Doutorado | 55 45 32207405 | lattes.cnpq.br/5546760712964930 | |
| Lívia Godinho Temponi | Doutorado | 55 45 32207335 | lattes.cnpq.br/6073829585718937 | |
| Margarete Nakatani | Doutorado | 55 45 32207489 | lattes.cnpq.br/5781242319797780 | |
| Maristela Jorge Padoin | Doutorado | 55 45 32203247 | lattes.cnpq.br/5242004138264449 | |
| Miryan Denise Araujo Coracini | Doutorado | 55 45 32204214 | lattes.cnpq.br/1022962740238794 | |
| Neucir Szinwelski | Doutorado | lattes.cnpq.br/5135022065325874 | ||
| Rafaela Maria Moresco | Doutorado | lattes.cnpq.br/5267818086748215 | ||
| Ralpho Rinaldo dos Reis | Doutorado | 55 45 32203210 | lattes.cnpq.br/0979626502949916 | |
| Rosana Katia Nazzari | Pós-Doutorado | 55 45 32203145 | lattes.cnpq.br/5677982624137502 | |
| Rose Meire Costa | Pós-Doutorado | 55 45 32207405 | lattes.cnpq.br/5876597691304635 | |
| Rosilene Luciana Delariva | Doutorado | 55 45 32207396 | lattes.cnpq.br/4590095662665915 | |
| Shirley Martins Silva | Doutorado | 55 45 32207350 | lattes.cnpq.br/8306632785180942 | |
| Thaís Duarte Bifano | Pós-Doutorado | 55 45 32203216 | lattes.cnpq.br/0871689035821721 | |
| Vladimir Pavan Margarido | Pós-Doutorado | 55 45 32203235 | lattes.cnpq.br/5121185222918238 |
Regulamentos
| Titulo | Data | Arquivo |
|---|---|---|
| Regulamento de Monografia | 27/03/2008 | Resolução 100/2008-CEPE |
| Regulamento de TCC | 20/05/2021 | Resolução 102/2021-CEPE |
| Regulamento de Estágio | 24/03/2022 | Resolução 070/2022-CEPE |
Projetos de Ensino
| Não encontrado |
|---|
Fonte: Academus; Curso CSC0071 ; Grade 2020/1 ; Prd. Letivo de Vigência 2024
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